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0311
高三视导情况反馈
阅读 26910次
0112
有效唯美离不开的三条线
阅读 19730次
1230
布鲁姆教育目标分类法
阅读 26287次
1230
与学生进行思维对话—省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计案例
阅读 24558次
1216
成长永远在前行的路上——优质课比赛的收获与体会
阅读 27609次
1205
换位思考 深入体验——对《装在套子里的人》主题的再探究
阅读 18428次
1107
北京四中刘长铭校长论“好课标准”
阅读 19107次
1010
读王小春《课堂管理，会者不难》有感
阅读 19882次
1010
从依靠模式到超越模式
阅读 17161次
1009
青年教师的成长——致新入职教师
阅读 19851次
1009
一节优质课应该把握的关键点 （公开课、观摩课、赛课、磨课）
阅读 17665次
0926
高效课堂教学模式操作流程（转）
阅读 13054次
0926
高一学习策略：顺利度过不适应期
阅读 19839次
0926
课堂教学与预设脱离怎么办？
阅读 13919次
0830
我若盛开 蝴蝶自来
阅读 14337次
0830
课改从改导学案问题设计开始
阅读 13138次
0830
课堂效率从有效命题开始
阅读 13492次
0830
微课助力高三一轮复习
阅读 12599次
0830
高考阅卷审视教学
阅读 13551次
0619
提高课堂效率——三个体
阅读 12338次
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